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语文教案

语文九年级上册：第5课《我看》教案，教学设计

《我看》教案　　教学目标　　知识与技能　　1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌语言凝练、准确的特点。　　2、学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。　　过程与方法　　通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言与写作风格。 ...

2024-9-8 17:58

语文九年级上册：第4课《你是人间四月天》教案，教学设计

《你是人间的四月天》教案　　【教学目标】　　一、教学目标：　　1. 有感情地朗读全诗，感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。　　2.了解作者其人及写作背景，准确理解这首诗的主题。　　3.品味诗歌凝练含蓄 ...

2024-9-8 17:57

语文九年级上册：第3课《乡愁》教案，教学设计

《乡愁》教案　　教学目标　　知识与能力　　学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。　　过程与方法　　通过品味语言来鉴赏诗歌；联想想象，走入诗人创设的优美意境；培养学生鉴赏诗歌的能力，进 ...

2024-9-8 17:56

语文九年级上册：第2课《我爱这土地》教案，教学设计

《我爱这土地》教案　　教学目标　　知识与能力　　使学生了解新诗的特点。　　过程与方法　　通过朗读、背诵和比较阅读，激发学生阅读新诗的兴趣。　　情感、态度与价值观　　引导学生体验新诗的意境及思想内容；品 ...

2024-9-8 17:56

语文九年级上册：第1课《沁园春·雪》教案，教学设计

《沁园春•雪》教案　　教学目标：　　1．品味词中凝练、贴切、富有表现力的语言，发展学生形象思维的能力。（重点）　　2．理解词的大气镑礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力（难点）　　3．感受词人 ...

2024-9-8 17:55

七年级上册：第21课《小圣施威降大圣》教案、教学设计

　　【教学目标】　　1.快速阅读课文,梳理情节　　2.品味语言，品评人物。　　3.感受古典文学丰富想象力，激发学生对经典文学喜爱之情。　　【教学重难点】　　1.理清情节，结合动作、语言、心理等描写方法把握人物 ...

2024-9-8 17:51

七年级上册：第18课《我的白鸽》教案、教学设计

　　【核心素养目标】　　◎文化自信：感受作者与白鸽之间的深厚情谊，激发对生活和生命的热爱。　　◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。　　◎思维能力：把握文章内容，梳理作者和白鸽 ...

2024-9-8 17:50

七年级上册：第15课《梅岭三章》教学设计、教案

　　教学目标：　　1.结合课下注释，自主阅读诗的小序和正文，理解并概括诗歌内容。　　2.品析诗歌凝练、含蓄的语言，学习多种修辞手法的表达作用。　　3.体会诗歌中所饱含的为革命献身的革命精神和豪情壮志，培养学 ...

2024-9-8 17:47

七年级上册：第14课《回忆我的母亲》教案、教学设计

　　【教学目标】　　1.积累重点字词,了解作者回忆录的语体特征；　　2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料表现人物优秀品质的写法。　　3.学习朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。　　【重点难 ...

2024-9-8 17:47

七年级上册：第10课《往事依依》教案、教学设计

　　一、教材学情分析　　本文中景物描写简洁生动，人物描写生动传神，无论是写景还是写人，都能由实到虚，展开联想想象，写出了自己的感受，表达了对自己的影响；同时，文章中引用了大量的经典诗歌，大多学生耳熟能 ...

2024-9-8 17:45

一年级上册：识字4《日月山川》教案、教学设计

　　4 日月山川　　【教材分析】　　这是一篇有关天文自然的看图识字。本组目的是让学生通过看图来认识生字和书写生字。本课配有8幅插画，分别写出了古代的象形字和现代的汉字，这就为教师的教和学生的学提供了素材 ...

2024-9-8 17:44

一年级上册：识字3《口耳目手足》教案、教学设计

　　3 口耳目手足　　第1课时　　一、谜语引入　　咱们先来玩个猜谜语的游戏吧？为了让小朋友们猜得更快，老师建议大家都拿出一面小镜子，照着自己可爱的小脸蛋，因为谜底都在我们的小脸蛋上呢！开始啦！　　1.上边 ...

2024-9-8 17:43

一年级上册：识字2《金木水火土》教案、教学设计

　　2 金木水火土　　教学目标　　1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。　　2.认识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。　　3.正确朗读课文，背诵课文。　　教学重难点　　 ...

2024-9-8 17:43

一年级上册：识字1《天地人》教案、教学设计

　　1 天地人　　教学目标　　1.通过听读、观察图画、动作演示、联系生活等方法认识“天、地”等６个生字。　　2.初步学习朗读课文“天地人你我他”。　　教学重难点通过听读、观察图画、动作演示、联系生活等方 ...

2024-9-8 17:42

一年级上册：阅读7《两件宝》教案、教学设计、教学反思

　　核心素养目标　　文化自信:明白只有用手又用脑,劳动才能有创造的道理。　　语言运用:正确朗读课文,通过反复朗读,引导学生背诵诗歌。　　思维能力:通过寻找明显信息、联系生活实际思考两件宝能做什么。　　审美创 ...

2024-9-8 17:40

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