一、教学目标 知识与技能目标: 通过教学,让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 过程与方法目标: 运用了解的知识,设计出有个性、功能性又美观的杯子。 情感态度与价值观目标: 让学生了解设计要素,渗透设计意识,培养创新精神。 二、教学重难点 【教学重点】 观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。 【教学难点】 运用设计意识,设计出既有实用性又有观赏性的杯子。 三、教学准备 教师:课件、杯子若干 学生:卡纸、直尺、铅笔、水彩笔等 四、教学过程 导入新课(猜一猜) 孩子们喜欢游戏,用变魔术的小游戏,激发学生的兴趣,使之头脑中迸发出设计的意识。 出示课件——杯子的设计 引导阶段:(赏一赏) 杯子展厅 1、古代的杯子 课件出示古代杯子的图片 问题:你喜欢哪一只,它是用什么材料制成的?说说喜欢的原因。 2、现代的杯子 学生回忆生活中见过哪些材料制成的杯子 学生回答后出示图片 分析探究:(探一探) 杯子的结构 出示杯子实体,让学生分析一下它是由哪几部分组成? 杯子的结构:杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖 精品欣赏:(看一看) 1.欣赏新颖独特的杯子 说说杯子的杯身和杯口有什么特点 2欣赏特殊功能的杯子 杯子设计:(想一想) 如何绘制一张杯子的设计图,请同学们欣赏设计图,找一找设计图包含了那几个方面的内容? 杯子设计图——杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名 再对书本上的学生作业作简单分析。 学生作业,教师辅导(做一做) 1.绘画设计,按自己的感受和设想任意一只既新颖独特又美观实用的杯子。 2、设计图标出相应的尺寸、材质、功能、物品名。 五、课堂小结:(说一说) 1.展示学生各种不同的杯子设计作业。 2.学生之间互相欣赏评论,选出有特点的作品进行讲评 |
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