1.1疆域 第二课时 教学目标 【知识与能力】 1．知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区的名称、简称和分布。 2．了解香港、澳门特别行政区的设立。 【过程与方法】 培养学生的地理区域记忆能力。对区域管理层极的理解。 【情感态度价值观】 培养学生珍视祖国每一寸土地，盼望祖国统一的情感。 教学重难点 【教学重点】 我国34个省级行政区的名称 【教学难点】 我国34个省级行政区的名称简称及分布记忆。 课前准备 中国地图、地球仪、PPT等。 教学过程 【板书设计】 第二节 中国的行政区划 一、三级行政区划 二、省、自治区、特别行政区和直辖市 三、各省级行政单位的简称 [导入新课] 上节课我们学习了中国的疆域，明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域辽阔的国家。为了便于管理好这么大的一个国家，我们要进行行政区的划分，本节课我们将学习中国的行政区划。 [板书] 第二节 中国的行政区划 [讲解] 什么是行政区划呢?举个例子，我要在学校里找一个同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校管理方便。一个国家为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。 [板书]一、三级行政区划 [启发引导] 请同学们看教科书第4页，填写自己的户口所在地。（找几位学生将填写结果念给全班听） [出示投影片] [总结归纳] 我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样，上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。 [转折过渡] 行政区划是非常图片重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。 [板书]二、省、自治区、特别行政区和直辖市 [拼图讲解] 教师在黑板上按照课本第6页的顺序，在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。（学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区划简图”上找出这个省的名称） [教师提问] 你认为我国的省级行政单位可分为几种呢?每一种的数量是多少呢? 学生讨论、回答。 [教师总结] 我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区，总计34个省级行政单位。 [教师提问] 同学们能不能想办法来记住这些名称呢? 学生讨论、回答。 [转折过渡] 下面我们通过小组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置。先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。 [组织学生竞赛] 竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加10分，答错不得分， 第一轮：教师在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它们的名称。 第二轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。 第三轮：教师任意拿出五个省区图块，请学生根据图块的形状判断各是哪一个省区。 第四轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将图片图块放在黑板上相应的位置上。 第五轮：教师利用省区的特点提问，如：与湖北省相邻的有哪些省区?黄河的人海口位于哪个省区?长江发源于哪个省区?与缅甸接壤的有哪些省区?…… [教师简评竞赛结果]略 [转折过渡] 我们有的同学除了有自己的大名之外还有个小名。各个省区也图片有自己的小名，我们称为省区的简称。 [板书]三、各省级行政单位的简称： [讲解] 为什么除了全称之外还有—个简称呢?因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称：然后是阿拉伯数字编号。试想如果车牌写上各省区的全称会很繁琐，如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多大的牌照呀!所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名，也就是简称。 [读表提问] 学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么出来的，找到记忆：打法。（学生根据学过的历史知识和常识，分组讨沦回答，能说出几个就可以。） [出示投影片总结] 取用全名中的一个或几个字 京、津、辽、吉、黑、苏、浙，、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等 用本省的河流或山名 闽、赣、湘、皖等 用本省的历史名称 冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等 一个省有两个简称 川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦 [学生活动] 完成P6—7的“做一做”。 [课堂总结] 这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省图片级行政单位的名称、简称和分布，希望同学们下去以后对照地图记住这些内容。 板书设计： 第二节 中国的行政区划 一、三级行政区划 二、省、自治区、特别行政区和直辖市 三、各省级行政单位的简称 |
【免责声明】本站所有文字、图片、视频、音频等资料均来自互联网，版权归原作者所有，仅供个人学习研究，本站亦不为其版权负责。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。如转载内容涉及版权等问题，请联系我们删除。
