《金木水火土》 教案 教学目标 1.会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。 4.提高学生的识字能力，激发学习汉字的兴趣。 教学重难点 读准字音，认清字形，并能正确、美观地书写。 教学课时：1课时 教学过程 一、游戏导入--伸出手，数一数 1.师生做游戏，激发学生的学习兴趣。 2.教师出示课件“一二三四五”，并带着学生数一数。 3.出示图片，学生辨认“金、木、水、火、土” 4.板书课题《金木水火土》，学生齐读。 二、学习生字 1.学生分组比赛朗读课文第一句。 2.出示图片，学生认识“天、地、古、日、月、古、今。 3.学生齐读“天地分上下，日月照今古”。 4.出示会认字，让学生用笔圈出来，指名学生认读，巩固字音。 三、指导书写 1.出示：一、二、三、上，指名认读，巩固字音。 2.我们已经会认这些生字了，并能准确地读出来，那你们想把它们写好吗？ 3.认识田字格。（课件出示课后习题2中的田字格图片，引导认识竖中线和横中线。观察“上”的笔画在田字格中的位置。） 4.比一比。通过比较的方式，让学生了解“一二三”的不同。 5教师在黑板上范写“上”。（师边写边提示：先写竖，再写右边短横，最后写长横收笔。） 6.学生自由练习，师巡视针对指导。 四、小结 1.教师：今天我们学习了一首对韵歌《金木水火土》，并且会认、会写课文中的生字了，大家真是太棒了。现在请大家再读一读课文，读准、读顺。 2.再读课文，练习背诵。 五、课堂总结，布置作业 1.背诵对韵歌谣《金木水火土》。 2.书写汉字“一、二、三、上”各一行。 |
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