一、带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面 1. 在‘学深悟透’方面存在欠缺 碎片化学习方式占据主导地位，往往‘浅尝辄止’，用于精读思考的时间极少。对新思想的‘科学体系’、核心要义和实践要求理解不够深入，未能实现从通读到精读的跨越。尤其在学习党的会议精神时，缺乏系统性，对最新要求中的关键点、重点、新提法和新论述的‘逻辑内核’把握不够深刻，融会贯通能力仍较为薄弱。 2. 在‘学用结合’方面存在短板 对党的理论知识的学习仅停留在表面，未能做到‘全面掌握、深入理解’。在学习党的方针政策和决议时，常以事务繁忙为借口‘敷衍塞责’，甚至在中心组学习中表现出‘会上读一读、纸上抄一抄’的形式主义倾向。理论学习未能真正落到实处，缺乏‘真学、真懂、真用’的坚实基础。 3. 在‘学以致用’方面深度不足 虽然积极参与理论学习，但深入钻研的程度不够，常常停留在‘浮光掠影’的层面。例如，在学习新思想时，对重要概念和观点的理解存在偏差，未能真正领会其‘内在逻辑’和深刻内涵。这种对理论‘一知半解’的状况，直接导致在运用理论指导实践时难以做到‘游刃有余’。 4. 在‘学深学透’方面有待提高 对新思想中关于xxx的理解不够深入，推动xxx高质量发展的‘系统思考’仍显不足。面对复杂局面时，对经济社会高质量发展的难点和堵点认识不够清晰，未能将理论与实际进行‘深度对接’，对新时代xxx发展的新思想、新理论、新战略的把握也略显吃力。 5. 在‘站位全局’方面尚需提升 面对复杂问题时，从全局视角谋划问题的自觉意识不足，政治站位存在欠缺。在推动政协工作高质量发展时，尚未完全适应新形势、新任务的要求。有时由于时间紧、任务重，在政治纪律执行过程中存在‘打折扣、搞变通’的现象，反映出执行上的‘坚决性’和‘彻底性’不足。 6. 在‘践行初心’方面力度有待加强 虽然深知‘两个确立’的决定性意义，并努力做到增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’，但在贯彻落实xxx决策部署时，还存在‘局部化’和‘变通化’的现象。对从政治高度看待和推进工作的‘敏锐性’和‘自觉性’仍需加强，未能完全将学习成果转化为实践‘抓手’。 7. 在‘学以创新’方面仍存在不足 对新思想的‘核心要义’理解不够深刻，特别是在日常事务繁忙的情况下，缺乏系统性学习的‘静气’，潜心钻研的‘专注力’不够。学习时仍存在‘急就章’和‘碎片化’现象，未能实现从‘就事论事’到‘全面体悟’的深层次转变。 8. 在‘大局意识’方面需要进一步强化 尽管能够深刻认识‘两个确立’的决定性意义，并在思想上与上级保持高度一致，但在分析国际格局和全球治理体系变革时，未能站在‘百年未有之大变局’和‘国之大者’的高度进行深入思考。这种‘大局思维’的缺失，导致对国际力量变迁的认识存在局限。 9. 在‘知行合一’方面仍需努力 在学习‘两个确立’的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑时，过于关注文字层面的‘表面功夫’，忽视了逻辑的‘内在贯通’。学习效果和实践成效未能实现‘高质量联动’，在理论转化为实践的能力方面还有提升空间。 10. 在‘政治敏锐’方面仍需磨炼 对意识形态斗争的‘长期性’和‘复杂性’认识不够深刻，政治判断力、领悟力和执行力尚未达到应有的高度。面对重大政治问题时，往往局限于上级部署的‘框架内’，未能在‘两个确立’的政治高度上进行深入剖析，对事关全局的核心问题的认识还有待深化。 11. 在‘全面落实’方面力度不够 在贯彻上级决策部署时，措施未能做到‘精准发力’，在考量本部门利益与全局利益时倾向于‘局部优先’，上下一盘棋的‘协同思维’尚未完全树立。在立足长远和系统谋划方面，还缺乏破解基层社会治理难题的‘创新之道’和‘务实之举’，推动高质量发展的动力不足。 12. 在‘以学促用’方面存在差距 在意识形态领域，缺乏对国内外政治形势的‘精准研判’和‘科学分析’，未能用政治眼光全面审视复杂问题。对当前意识形态工作的‘前瞻性’和‘战略性’把握存在偏差，‘政治三力’的践行成效未能转化为推动工作的‘思想动力’和‘高效方法’，学用结合的成效不够显著。 13. 在‘思想引领’方面理解不够深入 对‘意识形态工作是党的一项极端重要的工作’‘牢牢掌握意识形态工作领导权’等重要论述的学习理解不够深刻，在实际工作中，‘学深悟透’和‘知行合一’的力度不足，执行这些重要要求的行动力还有待增强。 14. 在‘大局视野’方面尚需提高 在完成上级交办任务时，有时未能正确处理‘地方利益’与‘全局利益’的关系，站在全局发展的高度思考问题的意识不够强烈。对于难度较大的任务，在落实时存在‘畏难情绪’，在抓落实的态度上未能做到‘坚决有力’‘一抓到底’。 15. 在‘以用促学’方面能力欠缺能够 从新思想中‘找立场、找方法’，但在具体实践中，未能充分运用创新理论解决实际问题。例如，在XX工作中，‘XXXX机制’的完善、‘XX活动’的活跃度提升等方面创新不足。纪律学习与作风建设的结合不够紧密，‘纪律规矩意识’尚未完全内化为‘行动准则’，作风建设与干事成事之间的转化仍存在落差。 16. 在‘理论深钻’方面存在短板 在学习党的方针政策时，仅满足于表面了解，缺乏对重要文件的‘深度研读’和‘系统思考’。例如，在廉政建设和作风整顿的实践中，对文件精神的‘精准把握’不到位，导致执行过程中缺乏深度和系统性，未能真正体现从严治党的‘高标准’和‘硬要求’。 17. 在‘系统学习’方面有所不足 日常学习以‘泛读’为主，缺乏系统性和整体性。例如，对理论文章和政策文件的学习常停留在‘蜻蜓点水’阶段，未能做到‘深钻细研’。思想深处存在‘重工作、轻学习’的观念，未能真正把理论学习作为‘源头活水’融入工作实践。 18. 在‘全局思维’方面有待加强 在执行上级决策部署时，存在‘先易后难’的倾向，未能从xxx的高度全面思考问题。例如，在落实xxx政策时，因担心遇到阻力而选择迂回策略，导致整体推进速度‘滞后’。这种局限性反映出对全局思维的‘敏锐性’不足。 |
【免责声明】本站所有文字、图片、视频、音频等资料均来自互联网，版权归原作者所有，仅供个人学习研究，本站亦不为其版权负责。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。如转载内容涉及版权等问题，请联系我们删除。
