做“四有”好老师，为党和人民育英才 ——读《习近平总书记教育重要论述讲义》有感 党的十八大以来，习近平总书记先后用“三个牢固树立”、“四有标准”、“四个引路人”、“四个相统一”对构建高素质教师队伍提出殷切希望，号召广大教师既做“经师”又做“人师”，这无疑也是新时代条件下加强辅导员队伍建设的行动指南。 （一）为师者明道信道是“门槛”，做有理想信念的好老师 有理想信念是好老师的首要标准。作为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，作为学生的“筑梦人”、“系扣人”和“引路人”，对自己要传授的“道”务必要先明、自信、真懂，才能在真正的教育实践中坚定传道、传授正道，才能教育引导学生成为“勤学、修德、明辨、笃实”的新时代好青年。作为一名高校辅导员，要始终扛稳为党育人、为国育人的职责使命，正如书中所说，如果一位教师自觉选择了为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生便有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。 （二）为师者正己立德是“关键”，做有道德情操的好老师 习近平总书记说：“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”，而“师德需要教育培养，更需要老师自我修养。”作为一名高校辅导员，要清醒地认识到这既是职业，更是事业，是人生价值实现的平台，要将实现自己人生价值的愿望自觉内化师德修养，即使工作中碰到一些挫折，也会以正确的态度、昂扬的斗志来面对。 （三）为师者勤学精业是“根基”，做有扎实学识的好老师 习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈会上说：“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”习近平总书记这句话的深刻性就在于他从量的丰富性和质的供给性两方面给予了扎实学识的规定性。一方面，一名合格的教师，必须要有广博的知识，从一碗水到一桶水再到一潭水，量上已经有了巨大的飞跃。另一方面，一桶水没有自我的再生能力，而潭水则不同，潭水的形成一定有一个源头，甚至它的源头可能就在潭里。因为有源头活水的供给，它会永远饱满和鲜活。因此，一个好老师要树立终身学习的理念。作为一名高校辅导员，要不断充实、拓展、提高自己，与时俱进，不断汲取新知识，不断满足学生的新要求、新期待。 （四）为师者敬业爱生是“重点”，做有仁爱之心的好老师 习近平总书记说：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”作为一名辅导员,一要关心关爱学生,扮好“妈妈角色”。及时了解和掌握学生的生活情况、思想动态、心理状况,不仅要积极帮助学生解决生活上的困难,更重要的是及时排解学生思想上的困惑,让学生时时处处感受到爱与温暖。二是信任学生,做好知心朋友。要尊重学生、信任学生,坚持先成人、后成才,引导学生向上、向好发展。三是理解欣赏学生,做好人生导师。要尊重学生的个性,理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点,力争让每个学生都成长为有用之才。 在未来的工作中，我将以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，学深悟透其内涵和本质要求，结合实际不断反思工作的短板弱项，并反推工作发展，将“四有好老师”的目标导向稳步内化为内在信念和行为品质，真正成为一名学生愿意亲赖、信赖的好老师。 |
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