高中化学《电能转化为化学能》教案 一、教学目标 1.说出电解的基本原理;能够书写电解氯化铜溶液的电极反应方程式。 2.通过小组讨论、查找资料等生动活泼的教学形式,初步学会科学的思维方法;在实验探究的过程中,提高总结归纳,交流评价的能力 3.通过了解电解池在生产中的广泛应用,体会化学对人类社会的促进作用;增强学习化学的积极性,以及关注社会的意识和责任感。 二、教学重难点 【重点】电解氯化铜溶液电极方程式的书写、电解原理 【难点】电解原理 三、教学过程 (一)复习导入 【提出问题】在之前的学习中,涉及过哪些电解反应,电解的物质是什么,得到的电解产物、电解方程式分别是什么?电解过程中能量转化形式是怎样的?完成表格的填写。 【学生回答】涉及过电解水、电解饱和食盐水等,电解过程中电能转化为化学能。 【提出问题】电解过程中,电能是如何转化为化学能的呢?被电解的物质又是怎样转化为生成物的? 引入本节课“电能转化为化学能”。 (二)新课讲授 1.电解氯化铜 【学生实验】如图所示装置连接好仪器,在U形管中加入饱和氯化铜溶液,用石墨棒作电极,接通电源,电解数分钟后,观察实验现象。 【教师引导】已知该装置中,与电源正极相连的电极为阳极,与电源负极相连的电极为阴极。观察实验现象时,需要注意阴极(与电源负极连接的石墨棒)表面的颜色,并且用湿润的淀粉碘化钾试纸检验阳极(与电源正极连接的石墨棒)上放出的气体。 (学生实验,教师指导。) 【学生回答】①阴极:石墨棒表面有紫红色物质析出(判断该物质是铜);②阳极:现象:有一种有刺激性气味的气体生成,能够使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝(判断该气体是氯气)。 【提出问题】根据推断得出的产物尝试写出阴极、阳极的电极反应方程式以及总的反应方程式。 |