留守儿童谈心记录（11） 留守儿童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你对班长工作的任务和重要性有何认识？ 2、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？ 3、还有些什么困难？ 4、老师对你的期望。 谈心效果： 用心主动反映状况，出评选优秀班委干部的推荐，对自己有时未起带头作用有认识。 留守儿童谈心记录（12） 留守儿童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与教师感情， 更好地促进孩子的健康成长。 留守儿童谈心记录（13） 留守儿童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。 留守儿童谈心记录（14） 留守儿童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留 守儿童的安全常常处在失管状态。今后还要多关心这些孩子，倾 听他们的心声，帮助他们解决力所能及的困难。效果良好。 留守儿童谈心记录（15） 留守儿童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 用心关系学生，让他不减少亲人不在身边的孤独感，让他感受到大家庭的温暖，老师的关怀。 |
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